Seminário de Ensino Aprendizagem em Teatro -
"Escola Básica: Intervenção
e Performance”
A realização do
Seminário de Ensino Aprendizagem em Teatro: Escola Básica - Intervenção e
Performance e do XIX Fórum de Diálogos entre os
Educadores de Teatro será nos dias 29, 30 e 31 de agosto, no campus Santa
Mônica da Universidade Federal de Uberlândia e em outros espaços conforme a
programação no item 6. O evento está vinculado ao Projeto Partilhas, ateliês e redes de cooperação - aprendizagens teatrais
na escola básica (Ed. 13/2012 CAPES/FAPEMIG).
1. Apresentação
e Histórico
O projeto Partilhas,
ateliês e redes de cooperação - aprendizagens teatrais na escola básica,
desenvolvido desde maio de 2013 com previsão de término para maio de 2015, tem
como objetivo principal ampliar, fortalecer, diversificar e aprofundar as
experiências de formação, produção e apreciação teatral em Escolas Básicas da
cidade de Uberlândia. Dentro desse processo, a busca é por uma construção
coletiva em que os passos a serem trilhados têm sido focalizados na
horizontalidade do diálogo e na troca efetiva de experiências e saberes entre
os educadores e estudantes da rede ensino da Escola Básica e do curso de
graduação em Teatro e mestrado em Artes da Universidade Federal de Uberlândia.
Entre as principais ações desse projeto, é possível
destacar: a realização mensal de Fóruns de Diálogos
entre os Educadores de Teatro, as ações artísticas partilhadas entre as
escolas, e entre as escolas e universidade, a realização de um Mapeamento do
Ensino de Teatro na cidade, a Mostra anual de Teatro Escolar, o documentário Cartas para um amanhã – compartilhando histórias e poéticas do teatro na escola e o presente Seminário.
Este
último tem como proposta a reunião de
escolas parceiras, docentes e pesquisadores do entorno, assim como de
convidados provenientes de outras cidades, universidades e outras instituições
de aprendizagem, visando inserir os diálogos do projeto em um debate mais amplo
no contexto da área de Pedagogia do Teatro,
intensificando o círculo de diálogos e a rede de cooperação. Essa
jornada será realizada por meio do tema "Escola Básica:
Intervenção e Performance", que surge a partir de práticas e
reflexões do cotidiano do projeto e das
edições anteriores dos fóruns mensais que ocorrem há dois anos
aproximadamente.
2. Modalidades de participação
Os interessados podem inscrever-se em uma ou mais
modalidades: apresentação de trabalhos, ouvinte e participante de oficina.
2.1.
Apresentação de Trabalhos
Será realizada por relato de experiência e/ou como
comunicação e os interessados podem submeter até duas propostas, sendo
obrigatoriamente uma em cada modalidade.
a) Apresentação dos relatos de experiências. Será utilizada a metodologia do “Espaço aberto” ou “Open
Space”, que consiste em uma forma não hierarquizada de compartilhamento em que
os participantes a partir da ciência dos resumos selecionados para o evento,
vão levantar e eleger questões no momento de apresentação. Tais proposições
serão discutidas em subgrupos simultâneos a partir do interesse dos presentes.
A sessão será finalizada com uma plenária sintetizando os pontos debatidos.
b) Apresentação das
comunicações de pesquisas. Será realizada no formato de “Desmontagem” que
consiste em um procedimento de revisitar um processo de criação, ensino e/ ou
investigação, reelaborando-o. Aquele que propõe revisita e seleciona aspectos
e, nesse percurso, desvela vestígios até então não percebidos. O tempo de
apresentação será limitado a 20 minutos e os proponentes devem indicar na
inscrição as necessidades técnicas para sua apresentação.
2. 2. Participação nas oficinas
O critério de seleção será por ordem de inscrição dentro da
modalidade professor ou estudante de acordo com o calendário (ver item 3). Será
permitida inscrição em apenas uma oficina.
·
Oficina 1: Intervenção Urbana.
Ministrantes: Coletivo Mapaxilográfico e Prof. Drª Carminda Mendes André.
· Oficina
2: Dramaturgias do Espaço e a criança performer.
Ministrantes: Prof. Drª Marina Marcondes Machado.
2.3.
Ouvintes
Nessa modalidade, é possível participar livremente das
apresentações, exceto das oficinas.
3.
Inscrições
Para
se inscrever nas atividades do Seminário de Ensino em Teatro: Escola Básica -
Intervenção e Performance e XIX Fórum acesse o link e preencha o formulário:
3.1 -
As inscrições em qualquer uma das
modalidades propostas ocorrerão no período de 21 de Julho a 5 de Agosto para professores da escola básica
e de 28 de Julho a 5 de Agosto de 2014 para estudantes, artistas e demais
interessados.
3.2 - Há
um limite de 70 vagas, sendo 35 para professores da rede básica e 35 para
estudantes, artistas e demais
interessados.
3.3 - Para
Oficina 1: Intervenção Urbana há um limite de 20 vagas. Para Oficina 2: Dramaturgias do Espaço e a criança performer há um
limite de 25 vagas.
4-Normas
para submissão de trabalho:
4.1. Formatação de proposta para Relato de Experiência
ou Comunicação de Pesquisa.
4.1.1 – A submissão de proposta para Relato de
Experiência ou Comunicação de Pesquisa deverá contemplar três itens: Cabeçalho,
Resumo, Palavras-chave. Os três itens deverão estar em formato justificado, espaço
simples, fonte ARIAL, corpo 12.
4.1.2 – Todos os conteúdos deverão conter no máximo 2.500
caracteres, incluindo espaço.
4.1.3 – O CABEÇALHO deverá estar assim organizado:
- O nome do
autor deve iniciar com a indicação do SOBRENOME usual de citação de autor
(em letras maiúsculas), seguido de seu(s) prenome(s) e ponto (caso se
trate de mais de um autor, o padrão a ser usado deve ser o mesmo, como em
qualquer referencial bibliográfico, com ponto e vírgula separando um autor
do outro). Observação: caso se trate de nome artístico, convém informar
entre parênteses o verdadeiro nome do autor.
- Após o
nome do autor, ainda na mesma linha, o cabeçalho deve conter o título do
trabalho em negrito, seguido de ponto.
- Após o
título, na continuação da mesma linha do cabeçalho, deve ser informada a
cidade onde o trabalho foi produzido (seguida de dois pontos) e, logo
depois, o nome da instituição que o abrigou, seguida de ponto.
- Após a
cidade e a instituição onde foi produzido o trabalho, na continuação do
cabeçalho:
a) os professores devem indicar a instituição de seu
eventual vínculo empregatício e a natureza desse vínculo (separados por ponto e
vírgula), seguidos de ponto;
b) os estudantes (graduação e pós-graduação), bem
como os professores em momento de formação, devem indicar o nome da
instituição, o nível dos estudos em curso e o nome do orientador (sem a
inclusão de “Prof. Dr.”, tudo separado por ponto e vírgula), seguidos de ponto;
c) os bolsistas (professores ou estudantes) devem
indicar também a instituição de manutenção de sua bolsa e respectivo nível
(separados por ponto e vírgula); tudo seguido de ponto.
·
Após a
indicação do contexto institucional, opcionalmente, ainda no cabeçalho, o autor
pode acrescentar a(s) função(ões) artística(s) profissional(is) que exerce (p.
ex.: Dançarino e dramaturgo).
4.1.4
– O RESUMO, separado do cabeçalho por uma linha, deverá ser encabeçado pela
palavra RESUMO centralizada, escrita em letras maiúsculas e negritadas. De
acordo com as orientações da ABNT, o resumo constitui uma “Apresentação concisa
dos pontos relevantes de um texto” (2003, p. 1), apresentando a natureza do
trabalho, metodologia, resultados e conclusões. No caso de desmontagem,
apresentar as necessidades técnicas para apresentação.
4.1.5 – Logo abaixo do Resumo, em linha separada, deverá
constar em negrito o termo “PALAVRAS-CHAVE” seguido de dois pontos. Na mesma
linha, o autor deverá indicar de três a cinco palavras-chave, separadas por
dois pontos.
5-
Normas para publicação do trabalho:
5.1 – Todos os participantes do evento têm direito a
encaminhar trabalho completo para publicação na Revista Rascunho - Caminhos da Pesquisa em Artes Cênicas, do Curso
de Teatro da Universidade Federal de Uberlândia. Salvo, alunos de graduação. A aceitação do
mesmo fica sujeita à avalição do comitê científico.
5.2 – O prazo para encaminhar os textos completos é dia
30 de setembro de 2014 por meio de submissão no endereço eletrônico da revista:
http://www.seer.ufu.br/index.php/rascunhos/about/index. Os textos completos deverão contemplar o roteiro e
as normas de formatação estabelecidas pela Comissão Editorial, disponíveis no
site.
5.3 - Os textos que não estiverem estritamente dentro
das normas de formatação estabelecidas pela Comissão Editorial da Revista
Rascunho serão imediatamente recusados.
5.4 – Os textos completos, devidamente formatados
dentro das normas da publicação, serão encaminhados à avaliação do comitê
científico da revista que tem autonomia na definição de critérios e
procedimento de avaliação dos textos a serem publicados.
5.5 – Os selecionados para publicação do trabalho
completo receberão notificação por e-mail e posteriormente será divulgado no
blog do Projeto Partilhas.
6. PROGRAMAÇÃO
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29
de agosto, Sexta-feira
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30
de agosto, Sábado
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31
de agosto, Domingo
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Manhã
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9h
as 12h – Salas de Interpretação – Bloco 3M
Relatos de Experiência - Open Space
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9h
as 12h – Salas de Interpretação – Bloco 3M
Mesa Redonda: Teatro e Escola Básica
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Tarde
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16h as 17h – Sala 08 – Bloco 3M
Oficina 1: Intervenção Urbana. Ministrantes:
Coletivo Mapaxilográfico e Prof. Drª Carminda Mendes André.
17h as 19h – Sala 01 –
Bloco 3M
Credenciamento
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14h
as 18h – Local a ser divulgado no credenciamento do evento
Oficina 1: Intervenção Urbana.
Oficina 2: Dramaturgias do Espaço e a criança performer.
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14h
as 18h – Sala de Interpretação – Bloco 3M
Comunicação de Pesquisa - Desmontagem
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Noite
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19h
as 22h30min – Sala de Encenação – Bloco 3M
Palestra:
Derivas na cidade espetaculizada, o que educa? – Prof. Drª Carminda Mendes
Palestra:
Performance, intervenção e escola – diálogos possíveis – Prof. Drª Marina
Marcondes
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19h – Pontos dos Truões
Espetáculo
Ali Babá e os Quarenta Ladrões - Trupe de Truões
*Ingresso:
R$20 (int) e R$10 (meia)
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