Relembrando: Projeto Partilhas, ateliês e redes de cooperação: Aprendizagens teatrais na escola básica.
quarta-feira, 25 de setembro de 2013
X Fórum de Diálogos entre Educadores de Teatro
Foto da II Mostra de Teatro de Teatro Escolar do Projeto Partilhas Teatrais – proposição do Centro Educacional Maria de Nazaré “A Teia do Boi” – algumas imagens da Mostra e do IX Fórum foram compartilhadas na abertura desse Fórum, como aquecimento afetivo-visual
Ampliar,
fortalecer, diversificar e aprofundar as experiências de formação, produção e
apreciação teatral em escolas básicas da cidade de Uberlândia. Esse é o
objetivo maior do Projeto Partilhas, Ateliês e Redes de Cooperação –
aprendizagens teatrais na escola básica. O X Fórum de Diálogos entre Educadores
de Teatro é uma das ações do projeto e acontecerá nesse sábado, dia 23 de
agosto, das 15h às 18h, no Bloco 3M do campus Santa Mônica, da Universidade
Federal de Uberlândia.
O projeto foi
concebido a partir de ações antecedentes do Curso de Teatro do Instituto de
Artes da Universidade Federal de Uberlândia em relação ao ensino de Teatro na
rede escolar desde 2004. Nesse ano um conjunto de ações em rede (entre UFU e
escolas da cidade) foi contemplado pelo edital da FAPEMIG/CAPES de Pesquisa em
Educação Básica. Segundo as coordenadoras do projeto Vilma Campos Leite e
Paulina Maria Caon: “O projeto nasce da necessidade e desejo de graduandos e
docentes da UFU de se aproximarem da realidade de aprendizagem em Teatro na
escola básica, especialmente em instituições públicas”.
O espaço dos fóruns
é dedicado ao encontro e diálogo entre educadores da cidade de Uberlândia,
buscando construir possibilidades de ações, realizar compartilhamento de
experiências e reflexão sobre práticas artísticas desenvolvidas na escola. Os
fóruns ocorrem uma vez ao mês, aos sábados e são abertos a todos os professores
interessados.
Boletim Informativo:
Queridos Educadores
É com imenso entusiasmo que inicio estas linhas. Relembrando este momento de encontro que tivemos em nosso X Fórum de Educadores, em que sua presença foi de suma importância, pois como diria a poeta: ”Sonho que se sonha só, é só um sonho que se sonha só, mas sonho que se sonha junto é realidade”.
Desta forma, a fim de compartilhar e reafirmar nosso comprometimento com as ações propostas, elaboramos esta carta-memória para que mantenhamos nossa história entrelaçada em sonhos e ações.
Ao chegarmos, partilhamos do pão, do café, do bolo de maçã, que alguns suspeitaram que fosse de alguma bruxa ainda residente na região (como aquelas da ilha de Florianópolis), havia imagens do VIII e IX Fórum (na II Mostra de Teatro Escolar) sendo exibidas. Dançamos juntos uma canção e entramos para outra sala, compartilhando cartas.
Outro dia estava lendo alguns de seus poemas e confesso que fiquei muito emocionada com os aprendimentos que tive.... No final das contas, depois de ouvir os conselhos de meu pai, eu e minha irmã, assim como nas suas poesias, inventávamos brinquedos com as palavras, subvertíamos a ordem das letras, das sílabas, das palavras de uma frase. Daí li no seu poema o seguinte: “A gente inventou um truque pra fabricar brinquedos com palavras. O truque era só virar bocó.” Eu não sabia que eu e minha irmã já sabíamos virar bocó desde aquele tempo. E a gente ouvia sempre alguém dizer que um fulano, de tanto estudar, tinha ficado bocó. Será que meu pai sabia que ser doutor faz da gente bocó? Carta de autor anônimo para Manuel de Barros
Então, todos nos dedicamos à escrita de uma carta a quem quiséssemos, contando nosso projeto/sonho de escola ideal. As imagens e projeções foram diversas:
“Querido ministro,
Sendo que por vias posso sonhar com uma escola igualitaria, onde os alunos possam expressar suas opiniões sem medo de se prejudicar tanto com os colegas e com os “educadores” , venha fazer sua parte investindo na educação.”
Por fim, as cartas foram um guia para transformarmos o sonho em ação. Divididos em subgrupos, traçamos ações possíveis para “aqui-e-agora” para começarmos a agir nas escolas em direção aos sonhos.
Aí vão algumas das ideias-ações que estão nesse momento direcionadas para :
• Arte dentro da escola: exposições, apresentações, intervenções, performances.
• Arte para além dos muros da escola: levar os alunos e professores para conhecer os espaços de culturais e sociais da cidade.
• Capacitação artística dos educadores, através do direito a fruição artística.
• Mostra teatral entre escolas.
Bom, a carta já ficou longa e temos muito o que fazer. Acreditamos que estamos pensando conjuntamente estas ações e agindo para elas. Esperamos todos e todas vocês em nosso próximo encontro, que será dia 21 de setembro, para contar as novidades que tiverem acontecido desse sonho em sua escola.
Até breve!!!
Gabriela, Marcelo, Maíra, Paulina, Ricardo e Vilma (Projeto Partilhas, Redes e Ateliês de Cooperação – aprendizagens teatrais na escola básica)
Assinar:
Postagens (Atom)
