Iniciamos o
nosso XXIII Fórum de Diálogos entre educadores de Teatro às 14 horas, no Lapet.
Uma tarde agradável de sol, com a companhia de vários professores da UFU e
também rede básica de ensino.
Vilma
inicialmente convidou que fizéssemos uma roda, sentados no chão, onde cada um
se apresentou. Uma surpresa agradável no primeiro encontro do ano: pessoas
novas participando de nossas atividades, pessoas que há um tempo estavam
ausentes dos encontros voltando, um estímulo para nós, que percebemos um
Partilhas em constante movimento e crescimento.
Após
alguns avisos, e propostas de atividades, professora Paulina ressaltou a
necessidade de eleger os próximos passos do Partilhas após o período do
financiamento CAPES\FAPEMIG. Escolhermos locais de fóruns, e nos organizarmos
para que os fóruns aconteçam efetivamente, com a colaboração de todos, como
sempre.
O
Professor Tom Menegaz, coordenador do PIBID e orientador da disciplina de
Estágio II do curso de Teatro da UFU, informou sobre a 4ª Mostra de Teatro
Escolar, que acontecerá de 30 de junho a
3 de Julho deste ano na UFU e contará com apoio dos integrantes do projeto
Partilhas Teatrais. Tom lembrou sobre o
caráter colaborativo da ação, que está aberta a sugestões e contribuições de
todos. “Precisamos de professores parceiros da rede básica de ensino no
projeto, e também nos oferecemos a enviar estagiários do curso de Teatro até as
escolas para oferecer apoio aos professores”, disse.
Uma lista para
professores interessados em receber estagiários rodou na sala, e alguns
professores se manifestaram. Tom e Vilma sugeriram um estilo de estágio
participativo, onde os alunos do curso possam estar interagindo de alguma forma
com a prática do professor, e não apenas como observadores das atividades.
Depois das manifestações dos
professores, a Professora Dra. Ana Carneiro, da pós-graduação em artes,
realizou uma apresentação em projeção no telão, sobre sua pesquisa após anos de
formação num banco de imagens que ela realiza desde 2002 quando chegou à
universidade.
Ana
Carneiro contou sobre sua experiência na disciplina de Teatro Brasileiro II e
outras disciplinas ministradas no curso de Teatro da UFU, que recebia muitos
alunos de outros cursos da UFU, mas que não entendiam certos conceitos da área
do Teatro, então a proposta das imagens registradas como material provocador se
tornou um experimento bem sucedido em sua prática como docente. Ana também
compartilhou conosco imagens e figuras importantes em sua trajetória na
universidade e também no Teatro Galpão.
Após a exposição, professores
discutiram sobre o potencial motivador de imagens, sobre a diversidade de
possibilidades, e o registro de fotos e vídeos de aulas e atividades como
material que proporcionará reflexão sobre sua prática e consequências nos
alunos. Esta questão de materiais de registro como apoio da construção de aulas
e textos, foi relacionada a produção do portfólium do Partilhas, em fase de
desenvolvimento.
Sobre o
portfólium, previsto no edital do próprio projeto, Vilma Campos comentou sobre
as possibilidades e estilos que ele poderia ser construído, como instrumento de
avalição e estímulo de conhecimento. Alguns professores já se manifestaram
sobre a contribuição, e outros disseram ter interesse em contribuir com esta
construção coletiva, que precisa ser concretizada dentro do prazo estipulado
pelo financiamento das agencias de fomento.
Após a roda de
conversa, fizemos um delicioso lanche coletivo. Os professores então
apresentaram suas propostas de imagens e textos para o potfólium, e fizeram uma
breve descrição sobre suas intenções. Encerramos as atividades às 18 horas, e
decidimos que o prazo para envio de materiais para o portfólium se estenderia
até na próxima quarta feira.
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Ana
Carneiro contou sobre sua experiência na disciplina de Teatro Brasileiro II e
outras disciplinas ministradas no curso de Teatro da UFU, que recebia muitos
alunos de outros cursos da UFU, mas que não entendiam certos conceitos da área
do Teatro, então a proposta das imagens registradas como material provocador se
tornou um experimento bem sucedido em sua prática como docente. Ana também
compartilhou conosco imagens e figuras importantes em sua trajetória na
universidade e também no Teatro Galpão.
Sobre o
portfólium, previsto no edital do próprio projeto, Vilma Campos comentou sobre
as possibilidades e estilos que ele poderia ser construído, como instrumento de
avalição e estímulo de conhecimento. Alguns professores já se manifestaram
sobre a contribuição, e outros disseram ter interesse em contribuir com esta
construção coletiva, que precisa ser concretizada dentro do prazo estipulado
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